COMPTE RENDU DU CONSEIL D'ECOLE ELEMENTAIRE DE MONTLHÉRY DU 02/04/1999
PARTICIPANTS :
Enseignants : Mme PAROT, Mme SATORRA, Mme BERTHIER, Mlle BONNET,
M. PINSON, M. GOBILLARD, M. MOREL, M. SAUX (Directeur).
Parents délégués: Mesdames CHARPENTIER, LÉVÊQUE, ELKAIM, SIDANI,
LE GAC-DIMEO, AUDELAN, BRISSET, FRANGI.
Maire adjoint chargé des affaires scolaires: Monsieur GAUCHÉ,.
Absents excusés:
Monsieur SPIRAL, Maire de Montlhéry,
Monsieur l'inspecteur de l'Education Nationale
Mesdemoiselles et Mesdames: CUVILLEZ, CHAUMEAU, PETIT, MAILLOT, VIELLE,
BOURDIN, FRABOULET, EDELINE, BILY, MAURIN.
Mesdames et Messieurs: COSPEREC, VOIRON, PEDRINI, RAPET.
M. SAUX, ouvre la séance à 18h40. Mme FRANGI et M. MOREL se portent volontaires,
pour assurer le secrétariat de séance.
1. PROBLÈMES DE VIOLENCES (PHYSIQUES ET VERBALES), "RACKET",
VOLS
Point réel sur la situation.
Des problèmes ponctuels de violence et de " racket " (sur les
goûters notamment), de la part de certains enfants ont été observés. Certains
phénomènes de violence verbales existent bel et bien, mais de manière latente,
limités à certains individus ou groupes d'enfants identifiés. Il est noté
et admis qu'il ne s'agit pas là, d'un état de fait habituel, généralisé
et banalisé au niveau de l'école. Il convient néanmoins de prendre en compte
la légitime angoisse, d'enfants confrontés à ce type de comportements.
Actions menées pour sensibiliser parents et enfants ?
Tout d'abord, concernant les problèmes de " racket " évoqués,
il est à noter que les Enseignants ne sont que rarement informés, de ces
comportements, au moment où ils ont lieu. On ne peut qu'inciter Parents
et enfants à faire systématiquement part de tels agissements, qui ne peuvent
être enrayés que si la loi du silence est rompue. Une fois connus, ces
problèmes seront réglés par l'équipe enseignante, en veillant à ce que
toutes les précautions d'usage soient prises (pour éviter toutes craintes
d'éventuelles " représailles ").
Concernant les violences ponctuelles verbales ou non, les Enseignants
ne laissent pas passer et font preuve de vigilance. Le R.A.S.E.D. s'implique
aussi et la réactivation du Conseil des Enfants, devrait permettre de trouver
des solutions acceptées par tous.
2. LIAISON C.M.2 - COLLÈGE
Résultats évaluations 6ème
Les résultats transmis sont des renseignements individuels par élève.
Ils sont donc difficilement exploitables de manière globale. Néanmoins,
après analyse en Conseil des Maîtres de Cycle III, il ressort qu'ils se
situent dans une bonne moyenne et que le profil des élèves de 6ème` est
à peu près le même, que celui de ceux de C.E.2. Ces évaluations fournissent
des pistes pour définir les priorités qui seront retenues dans l'élaboration
du projet d'école, amené à être validé, lors du 3ème Conseil d'École.
Préparation de la rentrée 1999-2000 : pièces à remplir, visite du collège,
répartition des élèves...
Avant les vacances de Printemps, seront distribués les dossiers d'admission
en 6ème , ainsi que les imprimés d'affectation au collège. Une visite du
collège devrait avoir lieu dans le courant du troisième trimestre. Si cela
se passe comme les années précédentes, la répartition des élèves dans les
classes de 6ème devrait se faire en concertation, avec Mme le
Principal Adjoint.
3.
LANGUES ÉTRANGÈRES
Bilan provisoire de l'année en cours.
Certaines classes ont poursuivi leurs actions d'initiation ( en Anglais,
à l'aide des cassettes) avec une adhésion très motivée des élèves.
Au C.M.2, l'enseignement des langues vivantes, Anglais et Allemand a
été assuré par des Professeurs du Collège et présente un bilan très positif.
Perspectives pour la prochaine année scolaire (extension de l'apprentissage
aux C.M.1 ?)
Cet enseignement qui devrait être étendu aux C.M. 1, à la rentrée 1999-2000,
s'effectuera ou non en fonction des moyens, qui seront mis à disposition
le moment venu. Concernant les créneaux horaires, ils devraient cette fois-ci
être déterminés en accord avec le collège, afin que les plages d'Anglais
et d'Allemand coïncident dans le temps.
En ce qui concerne l'initiation, il existe des " CD-ROM " interactifs
qu'ils serait peut-être intéressant d'acquérir.
Prévision de réunion avec les professeurs du collège, pour le choix de
la langue.
L'idée d'une réunion d'information des professeurs de langue, en direction
des élèves de C.M. 1 (ou même de C.E.2, dans l'éventualité d'une extension
de l'enseignement au C.M. 1) est retenue. Il est noté qu'il est nécessaire,
en particulier de faire connaître l'Allemand, considérant la baisse inquiétante
de fréquentation pour cet apprentissage.
4.
SORTIES SCOLAIRES
Sorties réalisées / prévues.
5 classes ont déjà bénéficié de sorties durant cette année scolaire :
2 classes pour une représentation théâtrale à PARIS, 2 classes pour
la visite du Musée des Arts d'Afrique et d'Océanie (dans le cadre
de la correspondance avec une école de MAURITANIE), 1 classe pour une visite
de l'Assemblée Nationale (dans le cadre de l'opération du Parlement
des Enfants). Pour la fin de l'année scolaire, il est prévu une sortie
pour 2 classes au Palais de la découverte, le 3/06/1999 et une sortie
pour 2 classes également, le 22/06/1999, à PROVINS. D'autres projets
de sorties viendront sans doute se greffer.
Il est rappelé que ce sont les, projets de classe qui sont à l'origine
des sorties de classe et non l'inverse. Il n'est donc pas toujours possible
d'anticiper, par contre, parfois des opportunités peuvent se présenter.
Budget affecté, ventilation budget
Pour le budget 1999 (année civile) et sans tenir compte des " reste
à réaliser " (qui seront éventuellement réaffectés à ce poste, dès
que le compte administratif de la commune sera entériné), une somme de
15000F est prévue pour les cars (poste budgétaire " Transports ")
et une autre de 7500 F pour les entrées aux musées, ou autres frais. de
visite (poste budgétaire " Fêtes et cérémonies ")
5.
FÊTE DES ÉCOLES
Dates ? Manifestations prévues ?
La date du 19 juin 1999 est fixée, le podium a d'ailleurs été réservé
en ce sens. Cette fête concernera conjointement les écoles primaires et
maternelles. Les modalités et le contenu de cette manifestation restent
à définir. Dans ce but, une réunion associant Parents et Enseignants devra
se tenir au début du mois de mai.
6.
QUESTIONS PLUS SPÉCIFIQUEMENT, EN DIRECTION DE LA MUNICIEPALITÉ
Point sur les travaux réalisés et l'entretien du groupe scolaire.
M. le Directeur tient à faire part de la satisfaction ressentie par tous,
concernant le travail de suivi des travaux d'entretien courant, effectué
par M. PIRE.
Actuellement tous les travaux demandés à l'occasion des vacances scolaires
ont été réalisés, à l'exception de: panneau de liège dans le bureau de
Direction; bloc prises à déplacer à l'emplacement du poste INTERNET, pose
d'un chauffe-eau en salle des Maîtres. Toutes ces interventions devraient
être très bientôt effectuées.
M. GAUCHÉ énumère les travaux à venir et concernant le groupe scolaire:
extension de la cantine (avec réalisation de sanitaires au niveau du l'étage)
; remplacement sur toute sa longueur, du grillage extérieur, reprise des
céramiques sur les façades; travaux de toiture ;travaux dans les sanitaires,
pose de stores ; réfection du dallage de sols pour 5 classes.
Ramassage scolaire :problèmes concernant le respect des horaires
et des arrêts.
Les chauffeurs, parfois ne connaissent pas l'itinéraire ! Un courrier
sera adressé par la Mairie, en direction de la société de car, pour trouver
une solution à ces problèmes récurrents.
Rue des Archers: problèmes concernant le respect des horaires
de pose des barrières. Règles de sécurité à repréciser.
M. GAUCHÉ s'emploie à obtenir que ce soient toujours les mêmes personnes
qui assurent ce service, à savoir: les agents d'ambiance ou les Policiers
municipaux. Le projet de barrière automatique, qui avait été un temps envisagé,
s'avère dans l'état actuel des choses, trop coûteux.
Cantine : souhait de certains parents, de déjeuner à la cantine
pour en observer le déroulement.
M. GAUCHÉ et M. le Directeur n'y voient pas d'inconvénient majeur à la
condition que cela se fasse de façon très ponctuelle et par un nombre restreint
de Parents, délégués pour l'occasion.
Projets d'interclasse : y en a-t-il ? ; perspectives ?
Pour l'instant rien de particulier n'est mis en place. Cela pourrait
se faire dans le cadre d'un " contrat éducatif local ", qui ne
se ferait qu'en parfait accord entre municipalité et équipe enseignante.
7.
QUESTIONS DIVERSES
Pour entrer dans le cadre légal, concernant la législation des "
sorties scolaires régulières ou occasionnelles, pour se rendre sur un lieu
à proximité de l'école ", le Conseil d'École, entérine le principe
de considérer comme faisant partie du " périmètre scolaire "
la tour de MONTLHÉRY et ses abords immédiats ( en tant que " lieu
connu des enseignants et fréquenté régulièrement par les enfants ",
et de plus, lieu proche de l'école, faisant partie intégrante du patrimoine
communal).
L'ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20h45.
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